共和国史读书札记（二）——图片与历史

獭客

图片反应历史，有时比文字更加直观有力。近日读了《中国学生的光荣传统——中国学生运动历史图片集》（中华全国学生联合会编，中国青年出版社，1956年）一书，加深了我这种感觉。
这本书就反应了一部体现50年代共产党的主流历史叙述话语体系的中国近代学生运动史。
     编者前言中这样说道，“从一九一九年‘五四’运动开始的中国学生运动，一直是在中国共产党的领导和号召下，和中国人民反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命运动紧密地结合在一起的。三十余年来，中国学生前仆后继向帝国主义、封建军阀和国民党反动政府进行了英勇的斗争，对人民解放事业起了重要的配合作用。其中比较著名的有：一九一九年的反对帝国主义的侵略和北洋军阀的卖国行为的‘五四’运动，一九三五年掀起全国抗日救亡高潮的‘一二·九’运动，一九四五年反对蒋介石反动政府的反革命内战，争取民主和平的‘一二·一运动’，以及反对美帝国主义干涉中国内政，反对内战，争取民主的一九四六年的抗议美军暴行运动和一九四七年的‘五·二〇’运动等。”“中国的学生运动一直是遵循着中国共产党所指引的知识分子与工农相结合的道路而向前发展的。不论在抗日战争时期或者在人民解放战争时期，无数的爱国学生，脱下学生装，参加到党所领导的解放区和根据地，与工农群众一道进行革命斗争。学生运动还为人民革命事业培养出成千成万的革命干部。”最值得注意的是，1919年的五四运动竟然被叙述为是在1921年才成立的共产党的领导之下的。
    本书后面的图片按历次学生运动分专题。1、五四运动。2、一二九运动。3、一二一运动。4、抗日美军暴行运动。5、五二〇运动。6、反美扶日运动。7、黎明前的黑暗。最后一页是新中国成立。
    在这些图片中，我们可以看到编者前言中的主旨被很好地落实为具体的画面。
    在五四运动这个专题中，第一页图片是李大钊和毛泽东。其他还有觉悟社、鲁迅、第一个马克思主义小组全体组员的图，最后一张是南湖一大会址。我们知道，在五四运动时期，李大钊可以算得上领袖人物，但毛则不然，至少要排在胡适、陈独秀，甚至张国焘、周恩来等人的后面了。最后以一大会址结尾，寓意很明显，就是要把五四运动的“成果”甚至“目的”落到成立了中国共产党。胜利者的权力对于历史的干预于此昭然。
    在一二九运动这个专题的图片中包括八一宣言、中华苏维埃临时中央政府、对日战争宣言、还有长征略图、长征队伍等，京津学生深入民间宣传路程略图，延安全景，青年学生向延安进发、知识分子参加到延安抗日军政大学学习、一二九时代的女学生在党的领导下锻炼成为一个英勇的女游击队员、毛主席向青年们讲话等等，其用意也很明显，不再赘述。

地水师

中国共产党还没有出生，  就领导了一九一九年五月四日的学生运动，确实具有先进性。伟大、光荣、正确。