对美学课程的自我认知

莫小牙

谈到美学让我不觉想起了一部由有韩国著名导演奉俊昊指导的一部科幻末日题材的暴力美学电影《雪国列车》 ，而我也一直比较喜欢暴力美学。知识令人愚蠢，美学令人聪慧。内心的潜在思维和固有模式，在我接触美学后有对此有了新的认知。知识是一种障！而美学是什么呢？我想，立于天地万物间，物我两忘时自能明白，而我用它来构建我的世界观。
刚开始学习美学这门课程的最初感受确实“这都什么东东？一群苍白的话语加上晦涩难懂的理论逻辑”。真的是让我着实头疼了好久。对于自己的此番感受，我表示很理解，每次一当接触到新的知识范畴后一定会适应接受的过程，尤其是这么强的理论框架，让我在此门功课的学习上顿时就“警惕”很多。虽然上课时都很专注的听老师讲解美学理论知识，但还是不能很准确的理解其中的精髓。
社会上评论90后的我们是骄纵的一代，与其这样不如说大多数的我们都是生活在如今物欲横流，欲望空前的时代。在如此浮躁的社会风气中，真的能沉淀下来好好感受世界的又能有几人？美，似乎就在眼前，而有离我们很遥远，是不是只有物质生活富足的前提下我们才得以静下心气去感受美的存在？从来没有过的有关于学科问题的负疚感在心底油然而生。
什么是美学？按照西文原意，“美学是关于美的科学”中的“美”，不是现象上的“美”，而是正如柏拉图特别强调的，是“美的本质”。美学之为学，就是要研究美的本质是什么。但美的本质被西方现代美学认为是一个伪命题，已经被否定掉了。可是究其根本，美学到底是什么?美学就是“人学”。任何艺术都是以其特定的内容与形式相统一的感性形态与人产生独特的审美关系，提升人的社会价值和人文情怀。书法是世界上最抽象的造型艺术，它甚至超越了抽象绘画的面的构成，只需一条线，中国的“一”字，涵盖了多少内容。我们能说“一”是“纯形式”吗？
中国的老百姓里那些没受过一天教育的人，也有天然的生活美学。生活美学是在他们的血液里，祖祖辈辈建立起来的。审美的终极定义是什么？舒服。审美不是要懂，美学的最终定义不是你懂美学，而是你喜欢它，而且这个喜欢是基于舒服的。让自己觉得自然舒服的。
可究其根本，美究竟是什么？《朱光潜谈美》 ：别问我美学是什么，我读朱光潜的美学随笔，原只为享受朱先生疏朗、淳美的文字。理论这东西天生是女人的仇人，而美这东西却又天生是女人的情人。朱先生，将女人的仇人整成了情人。学会审美地看待自己的生存环境，学会欣赏各种事物，不但是优美的事物，而且是崇高的、悲壮的、幽默的，甚至是怪诞的事物。
美学产生以来的历史表明，给美学下定义而能让大家都同意是困难的，然而，美学，作为一门学科，一种理论，又必须有一个定义。从美学出现之日到今，从西方到东方，对于什么是美学，各种权威性的美学家、美学论著、美学辞典，百科全书，真可谓人言言殊。对各种不同的定义进行归纳，基本的有五：
1、美学是关于美的科学。
2、美学是艺术哲学。
3、美学是以审美经验为中心研究美和艺术的科学。
4、美学是关于对美学词汇进行语言分析的科学。
5、美学是关于审美价值的科学。
就像电影中车厢里学校教育的情节。教育同时也在固化个性思维中作用无限，车厢学校里的孩子们还情有可原，而身为反抗者、觉醒者的领袖柯蒂斯依然固化在统治者划定的思维框架里认为离开列车就会死亡，而不是睁开自己的眼睛观察，这才是最可怕之处，身处桎梏而不自觉，以至于几乎就坠入“被压迫者变成新的压迫者”的宿命。由于美学研究的方法是多元的，美的对象，即自然美、艺术美、社会美等等，无论是主观，还是客观的研究，都是经过人的感性、理性作用之后的结果。以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律。而生活中无处不在的美的事物，等待我们发现和欣赏，重要的是要有一双会善于发现美的眼睛。
因为大多数我们的不快乐，是直抵生命本质的不快乐，所以，尽管我们很努力的想要去解决，但也没找到什么特别好的办法。但我们要活得比现在更笃定更有信心，不是为了那些抛弃我们的，而是，为了那些被我们抛弃的。